Durant l’été, la Ville a opéré quelques travaux d’aménagement et d’entretien dans les écoles, permettant notamment l’ouverture de classes supplémentaires liées au dédoublement des CP/CE1, la création d’un jardin potager ainsi que la mise en place de petits-déjeuners gratuits.

Le dédoublement des classes de CE1 se poursuit

Les écoles élémentaires Romain Rolland, Marie Curie, Condorcet, Albert Camus et Jean Rostand accueilleront chacune, dès la rentrée, 1 classe supplémentaire de CP/CE1. En septembre, la Ville de Lormont comptera désormais 52 classes dédoublées (26 CP et 26 CE1). Par conséquent, quelques travaux d’aménagement, d’entretien et la pose de modulaires ont dû être effectués durant l’été.

L’école verte du Grand Tressan a également bénéficié d’un agrandissement, permettant le maintien des classes de CE2 et la relocalisation des accueils périscolaires. À l’horizon 2021, la municipalité a pour ambition la création des classes de CM1 et de CM2, complétant ainsi le cycle primaire de cet établissement. Parallèlement, Bordeaux Métropole a réalisé plusieurs autres travaux dans les écoles dont elle a la charge,assurant le confort et la sécurité des élèves pour cette nouvelle rentrée.

Rappelons que le dédoublement des classes de CP/CE1 et les Temps d’Activités Périscolaires ont été rendus possible grâce à la décision prise par la municipalité de maintenir la semaine à 4,5 jours. Les classes à effectif réduit et les TAP permettent aux 2639 élèves de la ville de bénéficier, dès leur plus jeune âge, de pratiques pédagogiques et éducatives adaptées voire personnalisées.

Apprendre tout en s’amusant !

La cour d’école est un endroit que les enfants apprécient pour jouer, se dépenser mais aussi développer leurs capacités motrices et intellectuelles. De ce fait, la Ville a réalisé des jeux au sol de type labyrinthe, marelle, alphabet géant ou escargot à l’école verte du Grand Tressan, Marie Curie, maternelle Montaigne, Paul Fort e tCondorcet. Ceux déjà existant dans les autres établissements scolaires de la ville ont eux, subi quelques travaux de réfection. En parallèle, la municipalité a procédé à l’aménagement d’un espace de 300 m² dans la cour de l’école Romain Rolland pour la création d’un jardin potager. Les enfants pourront notamment réaliser des semences, observer l’évolution des plantes ou obtenir quelques conseils de jardinage. Enfin, l’expérimentation de la permaculture figurera parmi les différents thèmes proposés.

Mise en place des petits-déjeuners gratuits

Dans le cadre de la stratégie nationale de prévention et de lutte contre la pauvreté, l’État finance des petits-déjeuners pour les écoles situées dans les territoires prioritaires. À Lormont et dès le 1er octobre, les pôles éducatifs Paul Fort et Romain Rolland bénéficieront de ce nouveau dispositif. La municipalité souhaite concentrer cette expérimentation sur le quartier Carriet, compte tenu des indicateurs démographiques et du classement NPNRU (Nouveau Programme National de Renouvellement Urbain). 280 à 300 enfants (répartis en 2 fois 6 classes) seront donc concernés.

Les petits-déjeuners seront équilibrés, de qualité, selon le respect des règles de sécurité et d’hygiène alimentaire, ouverts à tous les enfants, accompagnés d’une action d’éducation à l’alimentation et d’une sensibilisation des parents. Ils seront préparés par les cuisines centrales de la commune et constitués de 3 ingrédients au minimum, à savoir, un produit laitier, un féculent (pain ou biscotte) et un fruit (cuit ou cru). L’accueil et le service seront assurés par les personnels animateurs périscolaires du matin et une partie des ASEM (Agent Spécialisé des Écoles Maternelles). Afin de gérer au mieux les stocks, l’approvisionnement et le gaspillage alimentaire, les denrées non périssables seront privilégiées. Ce dispositif nécessitera un système d’inscription ou de déclaration des familles permettant d’anticiper les effectifs et d’identifier les enfants concernés.

Par le biais de ces différents projets, la Ville poursuit sa volonté de mettre l’enfant et son développement au cœur du Projet de Ville, de travailler sur la parentalité et la réussite éducative des jeunes écoliers lormontais.